Duaal leren: Richtlijnen in het kader van de corona-crisis Rekening houdend met de gezondheid van leerlingen en werknemers in de sector is het in de huidige omstandigheden niet wenselijk, en in vele gevallen wellicht ook onmogelijk, de werkplekcomponent van duale trajecten op een kwalitatieve wijze verder ter zetten. We vragen de bedrijven in de sector alle overeenkomsten in duale trajecten onmiddellijk en […] 20 maart 2020
Duoday 14-05-2020 Als partner van DUOday willen we u uitnodigen om deel te nemen aan een nationale actie om het werk van mensen met een handicap te promoten en bedrijven in staat te stellen hun capaciteiten te ontdekken. Deze dag is ook een opportuniteit voor een stagiair om te leren over de vereisten van een […] 10 februari 2020
CHEMIESPEL VOOR LEERLINGEN Elementary, het chemie-spel ontwikkeld met de steun van Co-valent, brengt chemie op een speelse manier tot bij de leerling. Het gezelschapsspel werd ontworpen door David, leerkracht chemie in de tweede en derde graad aan het Technisch Instituut Don Bosco Hoboken, samen met zijn leerlingen. David zocht een manier om bij het begin van […] 17 december 2019
BETROKKENHEID VERHOGEN VIA INNOVATIEVE ARBEIDSORGANISATIE “Heel wat bedrijven willen medewerkers en teams meer autonomie geven, maar daaruit volgen tevens nieuwe competentieverwachtingen. De lat op vlak van individueel organisatievermogen zal daardoor bijvoorbeeld hoger liggen. De korte-termijn, persoonlijke werkplanning is immers een van de eerste domeinen waar zelfsturing zal aangemoedigd worden.” Sociaal-organisatorische competenties kwamen uit ons competentie-onderzoek naar voor […] 17 december 2019
